v. 11 n. 21 (2019): (maio / agosto de 2019)- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Por um escritor misterioso
Last updated 10 novembro 2024
A formação do professor de Arte em Tocantins: velhos desafios e problemas na educação brasileira
Livro DOCÊNCIA E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Ebook PDF, PDF, Paradigma
Campus Senhor do Bonfim » page_fullposts
Uso de metodologias ativas sob a ótica de estudantes de graduação em Enfermagem
Secretarias de Educação devem responder pesquisa sobre seleção e alocação de professores - Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais / TCE-MG
Projeto Formação Continuada
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
A formação continuada dos professores e o crescente Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, na Escola Municipal Goiás, em Macapá
A lógica do capital e seus reflexos sobre as políticas de formação continuada dos professores da educação básica
v. 11 n. 21 (2019): (maio / agosto de 2019)- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Programa São Paulo Faz Escola: apontamentos sobre o currículo e a ação docente
Notícias da UFSC
A UTILIZAÇÃO DO KAHOOT COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Recomendado para você
você pode gostar